La provisión y el uso de las TIC en las escuelas europeas está mejorando, pero persisten varios obstáculos.

> En primer lugar, mientras que los profesores utilizan las TIC para preparar las clases, el uso de las TIC en el aula para el aprendizaje es poco frecuente. La formación del profesorado en TIC rara vez es obligatoria y la mayoría de los profesores dedican su tiempo libre al estudio privado.
> En segundo lugar, los estudiantes y docentes tienen el mayor uso de las TIC y las actividades basadas en el aprendizaje de las TIC cuando las escuelas combinan políticas sobre la integración de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, la mayoría de las escuelas no tienen una política tan general.
A pesar de tener acceso y actitudes positivas hacia la implementación de las TIC en su enseñanza y aprendizaje, los docentes a menudo encuentran esto difícil y requieren apoyo continuo, no solo técnico sino también pedagógico.
La escuela busca constantemente formas de modernizarse para aumentar la calidad y la capacidad de la enseñanza. El personal docente siempre está listo para enfrentar los desafíos creados por la educación moderna. Siguiendo los lineamientos del sistema educativo del país y las tendencias europeas, parte de una estrategia para el desarrollo de la escuela es el incremento de las competencias y habilidades de los docentes y la capacidad de la escuela para la aplicación de las TIC en la enseñanza. En esta dirección se dieron varios pasos como la capacitación de Edubuntu y la impartición de algunos cursos básicos sobre la aplicación de la tecnología informática, aplicación de Google Drive en la docencia, capacitación sobre el uso del sistema e-grade y datos electrónicos en la escuela, se equiparon 11 oficinas con ordenadores, proyector e Internet para incrementar la aplicación de las TIC en la docencia. Tenemos buena experiencia con los proyectos.

Objetivos principales
Mejorar las competencias y habilidades clave sobre las TIC y el rendimiento del aprendizaje de los jóvenes que asisten a las escuelas en el área de TETOVO
Fomentar la mejora de la calidad, la excelencia en la innovación y la internacionalización a nivel de las instituciones educativas.

Objetivos específicos
Adquirir y mejorar nuevas competencias del profesorado y otro personal educativo vinculado a las TIC. Contribuir a la creación de un entorno más moderno, dinámico y profesional dentro de SMP; listos para integrar buenas prácticas y nuevos métodos en las actividades diarias, planificando estratégicamente el desarrollo profesional de su personal en relación con las necesidades individuales y los objetivos organizacionales.
Aumentar la capacidad de SMP para operar a nivel de la UE.

El proyecto ha puesto en marcha un programa formativo de 3 seminarios (55 horas cada uno) que se celebrarán en Sevilla, centrados en la integración de las TIC en la gestión escolar y la actividad educativa. Los participantes serán 4 funcionarios de la Escuela en cada seminario de capacitación.

A cada seminario le ha seguido una actividad en la que los participantes experimentaron las mejores prácticas discutidas en los seminarios con sus compañeros y alumnos. La actividad a realizar se decidirá con la ayuda de tutores de Inercia Digital y SMP (duración mínima de 1 mes). Al final de la actividad los participantes reportarán los beneficios y problemas de llevar a cabo dichas tareas.