Según el volumen de la OCDE «Making integration work» sobre jóvenes inmigrantes, hay una serie de retos que les impiden aprovechar el sistema educativo de su sociedad de acogida. El aprendizaje de idiomas es esencial para que los jóvenes inmigrantes puedan vivir en el país de acogida y prosperar en su nueva sociedad. Una forma de salvaguardarlo es garantizar que los niños participen activamente en estos procesos de forma sostenible y adaptada a sus necesidades. Para lograrlo, el proyecto se propone diseñar y poner en práctica actividades de pensamiento crítico y diálogo crítico (discurso retórico), en las que cada una de las organizaciones asociadas seleccionará a profesionales de primera línea (entrenadores) (por ejemplo, profesores, trabajadores juveniles, funcionarios comunitarios, trabajadores de protección de la infancia y educadores en aprendizaje y desarrollo) y creará sesiones de formación especializadas en forma de educación no formal y actividades de aprendizaje experimental, destinadas a formar a los jóvenes migrantes sobre el idioma de su país de acogida y a las partes interesadas sobre cómo capacitar a los jóvenes migrantes a través de actividades de aprendizaje de idiomas y formación. Los niños migrantes de todos los orígenes, vulnerabilidades y nacionalidades, así como los niños con menos oportunidades o en peligro de marginación social o económica, recibirán formación a través de diversas actividades del proyecto. El objetivo del proyecto es que los niños aprendan los valores de la ciudadanía democrática, el respeto y la promoción de los derechos humanos, la igualdad y la justicia social, y el respeto a la naturaleza y a los límites del planeta, a través del aprendizaje experimental y de metodologías de aprendizaje no formal, como las actividades de discurso retórico. Las organizaciones asociadas utilizarán el Modelo Lundy como directriz, proporcionando una forma de conceptualizar el artículo 12 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño. A los niños se les darán oportunidades seguras e inclusivas de formar y expresar sus opiniones, se les facilitará la expresión de sus opiniones, se escucharán sus opiniones y se actuará en consecuencia.