La propuesta tiene como objetivo fomentar el uso de la tecnología 3D en el sector médico mediante la introducción de una biblioteca en línea 3D para materiales de diagnóstico y formación. Para aprovechar al máximo los valiosos recursos de capacitación que representan las imágenes médicas producidas por los hospitales, es necesario un acceso fácil y abierto a ellas y se necesita una formación específica para maximizar el uso y los beneficios de utilizar estos recursos educativos.
Los principales objetivos de nuestro proyecto son:

1. Reforzar la formación y educación de los profesionales sanitarios de la UE mediante el desarrollo de un potente recurso educativo abierto en forma de biblioteca en línea (Al3xandria) que recopila información médica.
imágenes producidas por los hospitales.
2. Apoyar el desarrollo profesional inicial y continuo de los docentes, formadores y mentores mediante el desarrollo de un curso de formación específico centrado en el uso de Ale3andria y
el 3DMM en la docencia de los profesionales de la salud
3. Apoyar a los estudiantes, profesionales de la salud y otros estudiantes a usar las tecnologías digitales, como la impresión 3D y la realidad virtual VR, de manera creativa, colaborativa y eficiente
brindándoles acceso tanto a 3DMM como a recursos de capacitación que les permitan adquirir las habilidades y conocimientos necesarios.

Resultados más importantes del proyecto:
– una biblioteca médica 3D – Al3xandria para el uso de formadores VET en los niveles de licenciatura, maestría, investigación y desarrollo profesional continuo;
-un plan de estudios: modelos digitales médicos 3D en la docencia de los profesionales de la salud;
-un programa de formación VET: modelos digitales médicos en 3D en la docencia de los profesionales sanitarios;
-una formación VET Directrices metodológicas: modelos digitales médicos 3D en la docencia de los profesionales sanitarios para uso de formadores.

El proyecto está dirigido a formadores / estudiantes de FP y profesionales de la salud. Otro beneficiario de este proyecto serán diversos actores del sector salud, bioingeniería, universidades,
escuelas postsecundarias, otros proveedores de formación a los que se les ofrecerá acceso a la biblioteca virtual de imágenes en 3D, a metodologías de materiales de aprendizaje y un informe piloto útil para mejorar
educación para las profesiones sanitarias y servicios sanitarios mediante el uso de los resultados del proyecto.
La metodología del proyecto se ha inspirado en las siguientes teorías y enfoques:
– Aprendizaje auto-dirigido
– Valorización de experiencias previas y competencias poseídas por los socios
– Maximización de sinergias existentes
– Inclusión de tecnología en el apoyo al aprendizaje.
Este proyecto producirá materiales para un curso de formación europeo que equipará a los profesionales sanitarios de Europa con conocimientos y habilidades prácticas que se necesitan para
Implementar nuevas habilidades y recursos en su práctica de rutina diaria con el fin de brindar una mejor prestación de atención e innovar hasta la fecha en el campo de la salud.

La tecnología informática ha transformado el alcance de las actividades de aprendizaje no formales e informales. En los entornos de aprendizaje en línea, los estudiantes ahora tienen acceso a una variedad de recursos de aprendizaje complementados con artefactos concretos, como visualizaciones y simulaciones, que se relacionan más estrechamente con su experiencia del mundo real y con el rico contexto social que ofrece la creación de redes. El aprendizaje digital tiene más posibilidades que nunca de integrarse en la vida cotidiana del alumno. Su principal desafío, como se reconoce en el Marco de Competencias en TIC para Docentes de la UNESCO, es entender el papel del docente en contextos en los que los alumnos tienen tanta libertad para ser activos y, en particular, cómo dirigir y evaluar su
aprendiendo.

El objetivo principal de nuestro proyecto es promover el uso de herramientas educativas adecuadas como una nueva práctica que promete integrar y dar coherencia a las perspectivas duales sobre la educación a distancia y sobre el aprendizaje digital.
1-desarrollo de las competencias digitales de los docentes (alfabetización en información y datos, creación de contenido digital, comunicación y colaboración, seguridad y resolución de problemas
2-proporcionar a los profesores el desarrollo de contenido digital a través de nuestros LTT y cursos de e-Learning.
3-proporcionar a los maestros el uso de herramientas tecnológicas apropiadas para la evaluación / creación de contexto / colaboración.
Utilice estrategias efectivas para enseñar en línea y / o entornos de aprendizaje mixtos / híbridos.
Tecnología de 5 usos para diferenciar la instrucción para satisfacer diversas necesidades de aprendizaje
6-Crear nuestra política de Educación Digital en nuestras instituciones.

Nuestro proyecto es parte de un proyecto más grande, más allá del alcance de Erasmus +, pero alineado con una de la ESTRATEGIA DIGITAL DE LA COMISIÓN EUROPEA que motiva los objetivos subyacentes de hacer el mejor uso de las tecnologías digitales para trabajar en armonía con los Estados miembros. opiniones de los estudiantes, maestros, directores y administradores del distrito sobre las herramientas digitales de aprendizaje. Incluir las perspectivas de quienes están más familiarizados con el impacto de las herramientas digitales en las escuelas puede brindar una claridad importante para quienes buscan desarrollar formas nuevas e innovadoras de ayudar a los maestros a enseñar y ayudar a los estudiantes a aprender. Nuestro proyecto permitirá comprender el acceso actual y la disponibilidad de herramientas digitales educativas, los criterios para seleccionar y comprar herramientas de aprendizaje digitales, las percepciones del valor y la utilidad de las herramientas de aprendizaje digitales, las percepciones de la efectividad de las herramientas de aprendizaje digitales.

En este proyecto, tenemos 4 reuniones de proyecto previstas que se realizarán con 2 miembros del personal de las organizaciones asociadas como
M1: Reunión de lanzamiento en Polonia
M2: 1er Encuentro Intermedio en Eslovenia
M3: 2da reunión intermedia en Hungría
M4: Reunión final en Turquía
Además, se prevén 2 LTT continuos para formar a los participantes en herramientas de aprendizaje digital (creación de contenidos, evaluación, herramientas de trabajo colaborativo) y herramientas de la industria 4.0 (robótica, impresión 3D, VR&AR) .El 1er TE es en España con 25 participantes. referidas como actividades de Herramientas de Educación 4.0. El segundo TE con los mismos participantes en actividades de Herramientas de Aprendizaje Digital en Finlandia.

Los profesores / personal capacitados que se involucrarán en la Plataforma E-Learning (IO1) consistirá en cursos de e-Learning sobre herramientas digitales de aprendizaje y será desarrollado por OLEMISEN BALANSSIA. Esta plataforma se utilizará para profesores de K-12. Esta plataforma ofrecerá cursos de e-learning, planes de lecciones y recursos interactivos para los usuarios.Todo el concepto, los resultados y la muestra de Políticas de Aprendizaje Digital de la escuela / organización se llevarán a cabo en la Guía de Escuelas DigitALL (IO2) que será desarrollada por INERCIA DIGITAL para ayudar a los profesores a utilizar herramientas de aprendizaje digital en la educación escolar con ejemplos de planes de lecciones.Al final, la Conferencia de Escuelas DigitALL (E1) se llevará a cabo en Polonia con 45 audiencias de socios e interesados ​​locales y extranjeros.La guía del proyecto se entregará en Polaco e inglés en la conferencia.

La principal estrategia de formación del proyecto se basa en el enfoque de Recursos Educativos Abiertos (REA). Todos los materiales y herramientas didácticas se realizarán en formato digital, disponibles en línea y con licencia. Creemos firmemente que nuestro proyecto tendrá beneficios a largo plazo en todas las escuelas asociadas involucradas ya que, desde el inicio de esta asociación, pretendemos crear un proyecto que podría permitir a todas las escuelas participantes trabajar juntas y crear valor agregado dentro de todos los enfoques educativos innovadores aprendidos, aplicados, compartidos y difundidos en el proyecto.

Los maestros y otros beneficiarios obtendrán experiencia práctica sobre cómo utilizar aplicaciones y herramientas móviles innovadoras en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Este proyecto obviamente tendrá un impacto en toda la escuela y las organizaciones, ya que los participantes se volverán más activos y competentes en el uso de herramientas digitales. El otro lado innovador de nuestro proyecto es permitir que todos los socios tengan una política de aprendizaje digital y se den cuenta de esta necesidad, y señalará esta necesidad a otras instituciones.