Según estimaciones recientes (McLeod, Scott y Fisch), alrededor del 65% de los niños que ingresan a la escuela primaria en la actualidad terminarán trabajando en tipos de trabajo completamente nuevos que aún no existen. Estamos experimentando la cuarta revolución industrial (Industria 4.0) que hace hincapié en la automatización, los sistemas ciberfísicos y el Internet de las cosas (IoT) y, en un panorama de tan rápida evolución, la capacidad de anticipar y prepararse para los requisitos de habilidades futuros es cada vez más crítica para tanto para individuos como para organizaciones con el fin de aprovechar plenamente las oportunidades que se presentan. Por lo tanto, las habilidades del siglo XXI como STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) y las competencias digitales, el pensamiento analítico y crítico, el espíritu de equipo y la cooperación, se consideran necesarias para mejorar la capacidad educativa y aumentar las oportunidades de empleo futuras, mientras se adapta y se mantiene al día con tecnología moderna.