«La creatividad no es encontrar una cosa, sino hacer algo a partir de ella después de encontrarla». James Russell Lowell (1819-1891)
Tras la segunda convocatoria de Erasmus, Covid-19 ‘Asociaciones para la creatividad’, nosotros, 6 socios: Suecia, Grecia, Rumanía, España y Turquía nos unimos para desarrollar una asociación educativa con el objetivo de mejorar una visión compartida sobre cómo las TI pueden ayudar a hacer realidad el aprendizaje para estudiantes y profesores basados ​​en el patrimonio cultural. Esta nueva perspectiva de desarrollo de habilidades y competencias en TI fomenta la creatividad e impulsa la calidad, la innovación y el reconocimiento del trabajo escolar. Durante la pandemia de Covid-19 en la UE, países, regiones y ciudades, estamos tendiendo una mano amiga a la educación, brindando asistencia a través del patrimonio cultural. A medida que el patrimonio cultural da forma a las identidades, ofrece una base sólida de ideas y valores, las personas se dan cuenta de la necesidad de conservar el pasado y transmitirlo a las generaciones futuras en forma de historias, objetos, cocina o tradiciones. Nuestra asociación es una creatividad que une el pasado, el presente y el futuro. Subrayamos la importancia de la enseñanza del patrimonio cultural, ya que da forma a las identidades de las próximas generaciones. En un esfuerzo por encontrar los procedimientos adecuados para enseñar el patrimonio cultural, aplicamos encuestas a la comunidad escolar. Como resultado, se observó que la mejor forma es el «aprendizaje en el museo». Los museos ofrecen a los estudiantes diferentes modelos educativos, brindando la oportunidad de evaluar los conocimientos que adquieren en la escuela desde una perspectiva diferente. Dado que el enfoque de muchas iniciativas de aprendizaje a lo largo de toda la vida está en las TI, brinda una oportunidad adicional para que los museos y las galerías se comprometan plenamente con la empresa del aprendizaje. En los albores del plan de recuperación (Covid-19) convertimos el inmenso desafío, afrontamos la oportunidad no solo apoyando la recuperación sino también invirtiendo en el futuro de nuestros profesores y estudiantes: la digitalización del patrimonio cultural impulsará el crecimiento, la resiliencia de nuestras sociedades y el aprendizaje permanente de los participantes. Durante nuestro proyecto, la tecnología digital tendrá un papel vital en llegar a la audiencia conectada, de una manera que apoyará la generación y representación de conocimiento en, por y para diversas comunidades. Usaremos esta práctica para alcanzar e involucrar a todos los destinatarios. Dado que nuestros museos virtuales abrirán sus puertas digitales a un público más amplio, ofrezca a los visitantes virtuales una mirada entre bastidores a sus obras de arte y las historias que rodean las obras de arte de sus colecciones. Esta transformación digital tomará muchas formas, desde permitir que los visitantes del museo usen teléfonos inteligentes o tabletas para mejorar su experiencia, interactuar con las personas antes o después de sus visitas a través de los canales en línea; esta práctica es un gran éxito innovador que parecería increíble para las generaciones anteriores.
Nuestro proyecto es transnacional e innovador porque se basa en prácticas abiertas e innovadoras en una era digital, promoviendo la adquisición de habilidades y competencias, sensibilizando y apreciando el patrimonio, los valores y la cultura para fortalecer el sentido común de la identidad europea. está a la altura de los desafíos a los que nos enfrentamos, buscamos garantizar una respuesta eficaz, que llegue a nuestros socios del proyecto ya todos los miembros de la UE en general. Nuestra asociación apoyará el desarrollo de nuevos enfoques pedagógicos y, en particular, herramientas de aprendizaje electrónico y plataformas colaborativas en línea donde alumnos y profesores podrán aprender, enseñar y co-crear el contenido de los cursos.
Objetivos:
-comprender la noción de cultura identificando el propio patrimonio cultural, mejorando la adaptabilidad a las diversas culturas
-comprender el significado y reconocer la contribución del patrimonio cultural en nuestra vida
-utilizar un proceso de evaluación de enseñanza-aprendizaje abierto e innovador en una era digital
-mejorar las prácticas de los profesores y crear nuevos materiales pedagógicos
-Fomentar el aprendizaje permanente, el pensamiento crítico y la creatividad en todas las actividades del proyecto a través de planes de estudios transversales -Apoyar los logros que se enseñarán en el plan de estudios con actividades relacionadas con los objetos en los museos
-Dar a los estudiantes, profesores y participantes la oportunidad de participar activamente en las actividades del proyecto para ambos géneros por igual y mejorar las habilidades lingüísticas.
-La práctica en el uso del aprendizaje portátil y las TI mejoran las competencias de gestión y las estrategias de internacionalización
-crear a lo largo de la experiencia multicultural un entorno más moderno, dinámico y profesional
-Proporcionar a los estudiantes, profesores y participantes la oportunidad de investigar y trabajar con fuentes primarias a través de los objetos de los museos.
-aumentar la conciencia de los valores europeos y la ciudadanía europea
-desarrollar las competencias digitales de profesores, estudiantes, padres e instituciones educativas para obtener recursos educativos gratuitos
Grupos destinatarios: estudiantes, profesores, escuelas, instituciones y sus administraciones, padres, autoridades locales, miembros del museo y empresa digital de nuestro proyecto.
Resultados intelectuales: Museo móvil, aprendizaje en museos con MOOC
Productos finales: Sitio web, libros electrónicos con códigos QR, Museo Virtual