La propuesta tiene como objetivo fomentar el uso de la tecnolog\u00eda 3D en el sector m\u00e9dico mediante la introducci\u00f3n de una biblioteca en l\u00ednea 3D para materiales de diagn\u00f3stico y formaci\u00f3n. Para aprovechar al m\u00e1ximo los valiosos recursos de capacitaci\u00f3n que representan las im\u00e1genes m\u00e9dicas producidas por los hospitales, es necesario un acceso f\u00e1cil y abierto a ellas y se necesita una formaci\u00f3n espec\u00edfica para maximizar el uso y los beneficios de utilizar estos recursos educativos.
Los principales objetivos de nuestro proyecto son:<\/p>\n
1. Reforzar la formaci\u00f3n y educaci\u00f3n de los profesionales sanitarios de la UE mediante el desarrollo de un potente recurso educativo abierto en forma de biblioteca en l\u00ednea (Al3xandria) que recopila informaci\u00f3n m\u00e9dica.
im\u00e1genes producidas por los hospitales.
2. Apoyar el desarrollo profesional inicial y continuo de los docentes, formadores y mentores mediante el desarrollo de un curso de formaci\u00f3n espec\u00edfico centrado en el uso de Ale3andria y
el 3DMM en la docencia de los profesionales de la salud
3. Apoyar a los estudiantes, profesionales de la salud y otros estudiantes a usar las tecnolog\u00edas digitales, como la impresi\u00f3n 3D y la realidad virtual VR, de manera creativa, colaborativa y eficiente
brind\u00e1ndoles acceso tanto a 3DMM como a recursos de capacitaci\u00f3n que les permitan adquirir las habilidades y conocimientos necesarios.<\/p>\n
Resultados m\u00e1s importantes del proyecto:
– una biblioteca m\u00e9dica 3D – Al3xandria para el uso de formadores VET en los niveles de licenciatura, maestr\u00eda, investigaci\u00f3n y desarrollo profesional continuo;
-un plan de estudios: modelos digitales m\u00e9dicos 3D en la docencia de los profesionales de la salud;
-un programa de formaci\u00f3n VET: modelos digitales m\u00e9dicos en 3D en la docencia de los profesionales sanitarios;
-una formaci\u00f3n VET Directrices metodol\u00f3gicas: modelos digitales m\u00e9dicos 3D en la docencia de los profesionales sanitarios para uso de formadores.<\/p>\n
El proyecto est\u00e1 dirigido a formadores \/ estudiantes de FP y profesionales de la salud. Otro beneficiario de este proyecto ser\u00e1n diversos actores del sector salud, bioingenier\u00eda, universidades,
escuelas postsecundarias, otros proveedores de formaci\u00f3n a los que se les ofrecer\u00e1 acceso a la biblioteca virtual de im\u00e1genes en 3D, a metodolog\u00edas de materiales de aprendizaje y un informe piloto \u00fatil para mejorar
educaci\u00f3n para las profesiones sanitarias y servicios sanitarios mediante el uso de los resultados del proyecto.
La metodolog\u00eda del proyecto se ha inspirado en las siguientes teor\u00edas y enfoques:
– Aprendizaje auto-dirigido
– Valorizaci\u00f3n de experiencias previas y competencias pose\u00eddas por los socios
– Maximizaci\u00f3n de sinergias existentes
– Inclusi\u00f3n de tecnolog\u00eda en el apoyo al aprendizaje.
Este proyecto producir\u00e1 materiales para un curso de formaci\u00f3n europeo que equipar\u00e1 a los profesionales sanitarios de Europa con conocimientos y habilidades pr\u00e1cticas que se necesitan para
Implementar nuevas habilidades y recursos en su pr\u00e1ctica de rutina diaria con el fin de brindar una mejor prestaci\u00f3n de atenci\u00f3n e innovar hasta la fecha en el campo de la salud.<\/p>\n
La tecnolog\u00eda inform\u00e1tica ha transformado el alcance de las actividades de aprendizaje no formales e informales. En los entornos de aprendizaje en l\u00ednea, los estudiantes ahora tienen acceso a una variedad de recursos de aprendizaje complementados con artefactos concretos, como visualizaciones y simulaciones, que se relacionan m\u00e1s estrechamente con su experiencia del mundo real y con el rico contexto social que ofrece la creaci\u00f3n de redes. El aprendizaje digital tiene m\u00e1s posibilidades que nunca de integrarse en la vida cotidiana del alumno. Su principal desaf\u00edo, como se reconoce en el Marco de Competencias en TIC para Docentes de la UNESCO, es entender el papel del docente en contextos en los que los alumnos tienen tanta libertad para ser activos y, en particular, c\u00f3mo dirigir y evaluar su
aprendiendo.<\/p>\n
El objetivo principal de nuestro proyecto es promover el uso de herramientas educativas adecuadas como una nueva pr\u00e1ctica que promete integrar y dar coherencia a las perspectivas duales sobre la educaci\u00f3n a distancia y sobre el aprendizaje digital.
1-desarrollo de las competencias digitales de los docentes (alfabetizaci\u00f3n en informaci\u00f3n y datos, creaci\u00f3n de contenido digital, comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n, seguridad y resoluci\u00f3n de problemas
2-proporcionar a los profesores el desarrollo de contenido digital a trav\u00e9s de nuestros LTT y cursos de e-Learning.
3-proporcionar a los maestros el uso de herramientas tecnol\u00f3gicas apropiadas para la evaluaci\u00f3n \/ creaci\u00f3n de contexto \/ colaboraci\u00f3n.
Utilice estrategias efectivas para ense\u00f1ar en l\u00ednea y \/ o entornos de aprendizaje mixtos \/ h\u00edbridos.
Tecnolog\u00eda de 5 usos para diferenciar la instrucci\u00f3n para satisfacer diversas necesidades de aprendizaje
6-Crear nuestra pol\u00edtica de Educaci\u00f3n Digital en nuestras instituciones.<\/p>\n
Nuestro proyecto es parte de un proyecto m\u00e1s grande, m\u00e1s all\u00e1 del alcance de Erasmus +, pero alineado con una de la ESTRATEGIA DIGITAL DE LA COMISI\u00d3N EUROPEA que motiva los objetivos subyacentes de hacer el mejor uso de las tecnolog\u00edas digitales para trabajar en armon\u00eda con los Estados miembros. opiniones de los estudiantes, maestros, directores y administradores del distrito sobre las herramientas digitales de aprendizaje. Incluir las perspectivas de quienes est\u00e1n m\u00e1s familiarizados con el impacto de las herramientas digitales en las escuelas puede brindar una claridad importante para quienes buscan desarrollar formas nuevas e innovadoras de ayudar a los maestros a ense\u00f1ar y ayudar a los estudiantes a aprender. Nuestro proyecto permitir\u00e1 comprender el acceso actual y la disponibilidad de herramientas digitales educativas, los criterios para seleccionar y comprar herramientas de aprendizaje digitales, las percepciones del valor y la utilidad de las herramientas de aprendizaje digitales, las percepciones de la efectividad de las herramientas de aprendizaje digitales.<\/p>\n
En este proyecto, tenemos 4 reuniones de proyecto previstas que se realizar\u00e1n con 2 miembros del personal de las organizaciones asociadas como
M1: Reuni\u00f3n de lanzamiento en Polonia
M2: 1er Encuentro Intermedio en Eslovenia
M3: 2da reuni\u00f3n intermedia en Hungr\u00eda
M4: Reuni\u00f3n final en Turqu\u00eda
Adem\u00e1s, se prev\u00e9n 2 LTT continuos para formar a los participantes en herramientas de aprendizaje digital (creaci\u00f3n de contenidos, evaluaci\u00f3n, herramientas de trabajo colaborativo) y herramientas de la industria 4.0 (rob\u00f3tica, impresi\u00f3n 3D, VR&AR) .El 1er TE es en Espa\u00f1a con 25 participantes. referidas como actividades de Herramientas de Educaci\u00f3n 4.0. El segundo TE con los mismos participantes en actividades de Herramientas de Aprendizaje Digital en Finlandia.<\/p>\n
Los profesores \/ personal capacitados que se involucrar\u00e1n en la Plataforma E-Learning (IO1) consistir\u00e1 en cursos de e-Learning sobre herramientas digitales de aprendizaje y ser\u00e1 desarrollado por OLEMISEN BALANSSIA. Esta plataforma se utilizar\u00e1 para profesores de K-12. Esta plataforma ofrecer\u00e1 cursos de e-learning, planes de lecciones y recursos interactivos para los usuarios.Todo el concepto, los resultados y la muestra de Pol\u00edticas de Aprendizaje Digital de la escuela \/ organizaci\u00f3n se llevar\u00e1n a cabo en la Gu\u00eda de Escuelas DigitALL (IO2) que ser\u00e1 desarrollada por INERCIA DIGITAL para ayudar a los profesores a utilizar herramientas de aprendizaje digital en la educaci\u00f3n escolar con ejemplos de planes de lecciones.Al final, la Conferencia de Escuelas DigitALL (E1) se llevar\u00e1 a cabo en Polonia con 45 audiencias de socios e interesados \u200b\u200blocales y extranjeros.La gu\u00eda del proyecto se entregar\u00e1 en Polaco e ingl\u00e9s en la conferencia.<\/p>\n
La principal estrategia de formaci\u00f3n del proyecto se basa en el enfoque de Recursos Educativos Abiertos (REA). Todos los materiales y herramientas did\u00e1cticas se realizar\u00e1n en formato digital, disponibles en l\u00ednea y con licencia. Creemos firmemente que nuestro proyecto tendr\u00e1 beneficios a largo plazo en todas las escuelas asociadas involucradas ya que, desde el inicio de esta asociaci\u00f3n, pretendemos crear un proyecto que podr\u00eda permitir a todas las escuelas participantes trabajar juntas y crear valor agregado dentro de todos los enfoques educativos innovadores aprendidos, aplicados, compartidos y difundidos en el proyecto.<\/p>\n
Los maestros y otros beneficiarios obtendr\u00e1n experiencia pr\u00e1ctica sobre c\u00f3mo utilizar aplicaciones y herramientas m\u00f3viles innovadoras en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje. Este proyecto obviamente tendr\u00e1 un impacto en toda la escuela y las organizaciones, ya que los participantes se volver\u00e1n m\u00e1s activos y competentes en el uso de herramientas digitales. El otro lado innovador de nuestro proyecto es permitir que todos los socios tengan una pol\u00edtica de aprendizaje digital y se den cuenta de esta necesidad, y se\u00f1alar\u00e1 esta necesidad a otras instituciones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
BUENAS PR\u00c1CTICAS<\/p>\n
La propuesta tiene como objetivo fomentar el uso de la tecnolog\u00eda 3D en el sector m\u00e9dico mediante la introducci\u00f3n de una biblioteca en l\u00ednea 3D para materiales de diagn\u00f3stico y formaci\u00f3n. Para aprovechar al m\u00e1ximo los valiosos recursos\u2026<\/p>\n","protected":false},"featured_media":16405,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"field":[],"projectlist":[1513,1497],"class_list":["post-15195","project","type-project","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","projectlist-awarded-project","projectlist-ended-project"],"acf":[],"yoast_head":"\n